新加坡：近年来，由于教育部缩减招聘力度，新加坡的教师数量逐年下降。新加坡的教学团队因此逐渐减少。2021年，教师人数减少了超过300人，同比下降约1%。接下来的两年，教师人数分别减少了超过700人，同比下降约2%。到2023年年底，教师总数已降至约3万零400人。
根据教育部今年11月发布的常年报告数据，自2016年以来，新加坡中小学、初级学院和高中教师总数逐年减少，从2016年的33,000多人降至2021年的31,834人。到2022年，这一数字降至31,111人，2023年降至30,396人。目前，教育部尚未公开2024年的教师数量。
从2004年到2012年，教育部开展了大规模的招聘活动，教师团队扩展至约33,000人。此期间，教育部每年新聘约2,000到3,000名教师。然而，自2012年以后，招聘重心转向了填补离职教师的空缺，并为需求较大的科目增加师资力量。
发言人表示，自2019年以来，教育部每年平均新聘650名教师。自2018年起，教师的年离职率保持在2%到3%之间。教学团队的缩小，主要源于新聘教师的减少，这一趋势与学生人数的下降相吻合。学生人数从2018年的42万8600人下降至去年42万2300人。
去年，新加坡小学教师人数为15,637人，比前年减少了200多名;中学教师人数为12,621人，减少了400多名;初院和高中的教师人数为2,138人，减少了60多名。新加坡目前共有超过330所学校。
学生与教师比例略有增加
根据报告，过去三年中，小学与中学的学生对教师的比例每年略微增加。小学生与教师的比例从2021年的14.5增加至2022年的14.8，再增加至2023年的15.2;这意味着每名教师负责约15名小学生。中学的学生与教师比例则从2021年的12.1增加至2022年的12.4，再增至2023年的12.6。
教育部指出，尽管比例在过去三年有所增加，但与经合组织成员国、美国和英国等国的平均水平相当。过去十年，学生与教师比例有所改善。小学方面，比例从2014年的16.5降低至去年的15.2;中学的比例保持稳定，去年为12.6，接近2014年的12.5。
教师招聘放缓，但对母语教师需求依旧存在
针对教师人数的变化，教育部表示，将继续致力于吸引和留住优秀的教学人才，并会继续招聘大学毕业生、有专业文凭的人员以及转业的工作人员。特别是在母语教师方面，教育部表示将着力培养本地为核心的教学团队，只有在需要时，才会聘请少部分合格的海外教师。教育部还强调，教师的素质对教育成果至关重要，因此将继续通过提供专业发展机会和借助科技等手段来支持教师的成长。
尽管整体招聘有所放缓，但对母语教师的需求仍然存在，尤其是在华文和淡米尔文教师方面。国立教育学院副教授陈英泰博士表示，本地对这些教师的需求依然较为紧迫，一部分缺口需要通过海外教师来填补。教育部在聘请海外教师时，也会考虑他们是否能够适应本地文化、是否能在品格与公民教育方面发挥积极作用等因素。
新加坡教师联合会秘书长提鲁曼(Mike
Thiruman)指出，要吸引和留住教师，教育部和学校领导应考虑减轻教师的工作负担，减少不必要的职务。他表示，教师在指导有行为问题的学生时面临较大挑战，且教学工作要求高，需付出大量精力。教师应受到尊重，并有足够的时间休息。学校领导应创造良好的工作环境，理解教师的需求，并允许灵活的工作方式。
为应对教师工作负担的问题，教育部今年9月宣布了一些改善教师工作条件的措施，如试行让教师免去向学生收病假单的行政工作，提醒家长在非紧急情况下不必要求教师在工作时间之外回复信息。同时，教育部也在去年底开始检讨教师工作量，研究是否可以采取更加灵活的工作安排。
