新加坡教育界的中途转业现象日益增加，目前每10名教师中便有一名是转业人员，未来这一趋势预计将更加明显。为应对这一变化，教育部门计划在教师培训和招聘策略上采取更为灵活的措施，吸引更多有志从事教育事业的人才加入教学队伍。
近年来，许多年轻人选择跳槽或尝试不同的职业道路，并非因为对工作缺乏热情，而是因为他们看到更多的机会，渴望探索更广阔的世界。这也促使教育部门重新审视招聘机制，考虑到人才在不同人生阶段的流动性，设计出更具弹性的教师招聘和培训方案，以确保中途转业者能够顺利融入教育体系，并保持教育精神的传承。
例如，当前针对大学毕业生的教育专业文凭课程时长为16个月，可能对于已成家的成年人来说，是一项较大的负担。为了更好地适应多样化的学员需求，课程安排可以考虑增加实践机会，让学员在工作中学习、边做边学，从而减轻学习负担，提升学习效果。
目前，教师招聘往往侧重于筛选学届表现最为突出的三分之一人选，但如果对教师的多方面能力要求过于严格，可能会导致合适候选人数量的减少。对于一些特殊学科，如音乐教师的招聘，可能只要求申请者在相关领域具备一定水平，而其他学科则仅需满足基本要求。
回顾过去，教育部门在2004年至2012年期间加大了招聘力度，成功将教师队伍扩展至约33,000人。但随后的招聘步伐放缓，主要集中在填补离职空缺和为紧缺学科提供师资支持。截至2023年，教师人数约为30,400人，呈现逐年减少的趋势。
科技的有效运用被视为减轻教师工作压力的重要途径。教育部门计划进一步推动科技在教育中的应用，帮助教师提升教学效率，提供更加个性化的教学体验。无论是备课还是批改作业，科技的引入能够大幅减轻教师的工作负担，使其能将更多精力集中在教学本身。
此外，教育部门也强调，家长的理解和支持对减轻教师负担至关重要。家长应当意识到，教师有限的时间和精力应更聚焦于提高教学质量，而不是过度承担课外活动等额外任务。
在灵活工作安排方面，新的劳资政策将于2024年12月生效，雇主需评估员工的灵活工作需求。然而，教育行业的特殊性质意味着，学校需要更灵活地支持教师平衡工作与家庭责任。学校已有相关安排，教师若因家庭需要，如陪伴父母就医等，提出相应的调整请求时，只要不影响教学工作，通常都能得到理解和支持。
新加坡教育部门认识到社会对教师的尊重至关重要，只有通过积极吸引和保留优秀教师，才能不断提升教育质量，为社会培养更多的人才。
