新加坡：教育部正在对直接收生计划(DSA)进行全面检讨，重点关注学生的发展机会、甄选过程的透明度与公平性，并且要认可各类成长背景的学生的潜力，确保所有学生都有机会参与这一计划。
在10月15日于国会的一次质询中，教育部长陈振声表示，教育部正在从发展、甄选和可达性三个方面来审视直接收生计划。他指出，教育部的目标是确保所有学生，无论是通过直接收生计划还是其他途径入学，都能获得丰富的发展机会。学校在支持学生的课程学习、课外活动和学术追求方面，将发挥重要作用，为学生的全面成长提供帮助。
陈振声强调，在直接收生计划的甄选过程中，学校在评估申请者时需要考虑多种因素，但教育部希望进一步加强甄选的透明性和客观性。甄选过程不仅要体现包容性和以学生为中心的原则，还要确保整个流程公开、公正，让更多学生有机会参与其中。
此外，他表示，直接收生计划的宗旨在于承认学生在特定领域的潜力，而不仅仅是其当前的表现。因此，计划应该向所有学生开放，无论他们的成长背景如何。这一承认不仅关乎表现，还包括对学生未来潜力的认可。
在谈及是否应为低收入家庭学生预留名额的问题时，陈振声指出，直接收生计划是基于学生的潜力和表现来甄选，预留名额可能会违背这一原则。他提到，在过去五年中，约有6%的通过直接收生计划被中学录取的本地学生是受益于教育部经济援助计划或自主学校助学金的低收入家庭学生。这些学生的家庭收入通常不高于3000元或人均月收入不超过750元。
此外，他还指出，教育部会考虑学生所处的家庭背景以及他们获得的机会。资源充足的家庭确实能够为孩子提供更多的支持，因此，教育部在评估学生潜力时，也会综合考虑这些因素。他表示，评估学生时不仅看当前表现，更会关注未来发展潜力，教育部已向学校和工作人员强调这一点。
最后，陈振声重申，直接收生计划的核心是帮助学生全面发展。教育部希望通过这一计划确保学校在培养学生团队时，注重每位学生的成长和发展，而不仅仅把关注点放在学生带来的成绩上。
